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以新时代教师之魂引领发展城市教育
人无精神不立、国无精神不强，教育家精神的提出，是应对时代变革、涵养教师精气神之需，也是锻造“四有”好老师队伍、加快建设教育强国之需。上海市人民政府副市长解冬人无精神不立、国无精神不强，教育家精神的提出，是应对时
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让教育家精神滋润江西教育高质量发展
2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神，号召全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。江西省人民政府副省长孙洪山2023年9月，习近平总书
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将数字素养纳入教师评价是应时之举
日前，北京市教委公布2024年度推进首都教育数字化转型重点工作，提出将数字素养作为教师职业生涯的基本要求并纳入教师评价体系。教师数字素养的提升不仅对其自身专业发展至关重要，而且也会直接影响学生学习效果和未来竞争
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聚焦区域重大战略 发展新质生产力
近年来，我国经济发展面临严峻复杂的内外部环境，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革与我国加快构建新发展格局、着力推动高质量发展形成了历史性交汇。在此背景下，习近平总书记原创性提出发展新质生产
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提升教师教材素养，增强教材育人成效
尺寸教材，国之大者。教材建设是国家事权，体现国家意志，是事关未来的战略工程、铸魂育人的基础工程。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材
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复旦大学“国优计划”启动 面向未来培养中小学教师
4月3日，复旦大学举行“国家优秀中小学教师培养计划”（以下简称“国优计划”）启动仪式暨“一流大学的责任：培养面向未来的教师”学术研讨会，53所全国知名重点中学成为复旦大学“国优计划”意向合作学校，相关中学相关负责人担