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如何强化小初衔接促进整体育人
九年一贯制办学有利于义务教育统筹整体设计，促进义务教育学校系统育人、全面育人。近年来，九年一贯制学校的数量呈现逐年增长态势，如何基于立德树人根本任务要求，优化九年一贯制学校的办学思路和策略，对整体建构学校育人系
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共享青春盛会 共谱美育华章——全国第七届大学生艺术展演活动综述
全国大学生艺术展演活动每三年举办一届，是教育系统举办的规模最大、规格最高、影响最广的艺术实践活动。日前，由教育部、湖北省人民政府共同主办的全国第七届大学生艺术展演活动在襄阳市圆满落下帷幕。这场以“厚植家国
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保持进一步全面深化改革的战略定力
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，根本在于通过进一步全面深化改革，不断完善各方面体制机制，为推进中国式现代化提供强大动力和制度保障。我们要紧紧围绕中国式现代化这个主题，坚持历史自觉和正确的改革方向，从战略
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在党纪学习教育中汲取奋进力量——教育部直属高校推动党纪学习教育见行见效综述
木受绳则直，金就砺则利。今年6月，习近平总书记在青海考察时指出，目前正在开展党纪学习教育，要真抓实学、善始善终，以学纪知纪明纪促进遵纪守纪执纪。在宁夏考察时，习近平总书记指出，要把正在全党开展的党纪学习教育抓紧抓实
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巴黎奥运会上，中国运动健儿表现亮眼，受到师生广泛关注——奥运给教育带来哪些启示
10米跳台上，17岁小将全红婵上演“水花消失术”，成功卫冕；女子铁人三项终点区，林鑫瑜拼尽全力，最终实现自己刷新中国最好成绩的目标……在巴黎奥运会上，我国运动健儿的出色表现赢得了广泛赞誉。奥运圣火虽然熄灭了，但奥运精神
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教师如何引导学生积极问答
教师与学生互相“提问”和“回答”的过程，是互相启发、实现教学相长的过程。在课堂上，有的学生能积极主动地回答教师的问题，也能积极向教师及他人提问。但总有一些学生低着头默不作声，不愿问答，不敢问答，不会问答。教师如何
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