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——以歌曲《静夜思》音乐+语文(古诗)的教学为例案例简介:本案例选自人教版小学音乐五年级下册第五单元《古韵新声》,采用跨学科的课程设计理念,尝试将音乐学科的歌唱教学和语文学科的古诗教学有机融合。技术支持的教学组
案例简介:本案例设计应用BYOD(学生自带平板电脑,以下简称平板)推送学习资源,增加了识字的趣味性,降低了识字难度。通过自选资源、网络搜索、小组合作、游戏检测、录音创编儿歌、拍照上传等多种方式,解决识字写字课单调乏味,
或许跟我是体育老师有关,空间、游戏、拓展,都是我的教育关键词。——杭州市现代实验小学校长张刚这是一所杭州老城区的学校,占地面积不大。主干道一路进来,得拐几个弯儿,才看见路边不大起眼的校门,上面写着——杭州市现代实
位于鄂渝交界的湖北省恩施土家族苗族自治州建始县业州镇,地处巫山余脉、武陵腹地,混居着汉族、土家族、苗族等14个民族。2008年,周亦龙被派驻该镇任中心学校校长。摸底巡查一圈,他不由暗暗叫难:几乎校校有危房,校舍陈旧不堪
——北京市延庆区深入开展中小学冰雪体育运动北京市延庆区太平庄中心小学学生练习滑冰。资料图片■一起上冰雪开栏的话北京冬奥会虽然还未开幕,冰雪运动已火热开展,全民参与热情高涨。这离不开学校连续多年扎实推进“冬
1月25日,深圳市龙华区教育局线上线下同步举行“‘益’创教育未来·2022年寒假教育公益行动”发布会,“25+跨域研学课程服务包”“100+云校首席教师”“10000+优质特色课程”正式上线,为全国中小学生提供高质量教育服务。