中国教育装备网积极关注本次展会。借此之际，本站记者对北京金三惠科技有限公司总经理李现峰进行了一次深入的访问。

　　2020年国务院下发《新时代学校美育工作意见》将音乐艺术全面纳入中考改革，要求不断完善课程和教材体系，树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。

　　全面深化教学改革，开齐开足上好美育课。严格落实学校美育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课。高等教育阶段将公共艺术课程与艺术实践纳入学校人才培养方案，实行学分制管理，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。鼓励高校和科研院所将美学、艺术学课程纳入研究生教育公共课程体系。

　　推进评价改革，把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。 探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价。

　　金三惠每年推出不同的新产品，今年配合国家政策，自主研发“数字音乐素养训练系统软件“。目的是提高学生艺术审美和人文素养、促进学生全面发展，建立起一套具有示范性、可推广性的，具有农村特点、特色的中小学生艺术修养测评方案及实施细则;教师素质得到提高;学生的学习兴趣得到激发、个性得到发展、艺术能力和艺术修养得到提高;学校艺术教育管理制度、师资建设、设备设施得到完善;地区艺术教育得到有效提高和推进。数字音乐素养训练系统软件，填补学校、农村、城市、乃至国家中小学生艺术修养测评方案及细则的空白，让学生音乐测评有章可循、测评方式可操作、测评行为可衡量、可追溯、测评内容可分析、可呈现。让音乐教育数据可管理、音乐学系内容得以呈现。

　　近年来国家及教育部出台的政策，为中国的音乐教育改革增添了浓重的一笔。代表着新的教育理念，突出一个“新”字。“新”是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质，培养学生创新能力的重要学科，如何在音乐教学中培养学生的创新思维，是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。

　　2021年是“十四五”教育规划开启之年，以新型网络基础设施、人工智能、大数据中心为代表的“新基建”的迅猛发展将为高校信息化发展注入强动力。李总说，这代表着国家的快速发展和强大，做为教育企业我们要与时俱进，要把最先进、最科学的教育产品带入学校，让学生的学习和发展得到高科技的支持，金三惠音乐教育产品都融入了网络、云平台、大数据分析等，让优质的学校有创新性的教学，让偏远的学校能开足、开齐音乐课，拉动偏远学校音乐教育，全方面提借音乐素养。